Люди стремились к познанию мира и обучению во все времена. Однако говорить о доступном образовании можно только применительно к современной школе. Прежде обучение проходило в других формах и традициях. В чем же разница между современной школой и предшествующими?
Первые школы появились в античные времена, в Древнем Риме и Греции. Обеспеченные семьи отправляли наследников к известным философам для получения знаний. Обучение происходило в устной форме - проводились индивидуальные беседы во время неспешной прогулки. В дальнейшем философы стали ездить по городам и обучать простое население. Именно в это время зародились первые школы, в которых желающих послушать объединяли в группы, а беседы проводили на различные темы, касающиеся государства, духовности. Уроки письменности появились в третьем столетии нашей эры. Специальных помещений под античные школы не выделялось. Открытые площади, на которых выступали философы стали называть гимназиями.
Следующим этапом становления школы стало Средневековье. Благодаря повсеместному распространению религии, образование переместилось в монастыри, где также изучали латинский язык, на котором проходили богослужения. Оканчивая монастырскую школу, ребенок знал основы письма и чтения и мог стать помощником священника. В средневековой Европе существовали средние школы, обучение в которых было доступно только детям зажиточных граждан. В них преподавали грамматику, логику, геометрию, арифметику, астрономию, географию, музыку. Важным отличием средневековых школ являлись телесные наказания, широко применяемые к ученикам. Первые школы для девочек открылись только в XVII веке, где преподавали основы этикета и литературу, обучали танцам и рукоделию.
Обязательное начальное образование устанавливается в начале XX века, затем требование применяется и к среднему. Теперь учебный процесс помещался в определенные временные рамки. Появляются просторные помещения – школы, оборудованные большим количеством парт. Уроки начинаются и заканчиваются в одно и то же время. Именно в прошлом столетии была введена школьная форма, одинаковая для всех. В советское время появляются портфели и одинаковая канцелярия. На данном этапе школа наиболее близка к современной. Знания учеников оцениваются по конечному результату: контрольной и самостоятельной работам, экзамену, ответу на уроке. В обязанности учителя входит стимуляция и мотивация учеников.
В современной школе полученная оценка используется не только для контроля знаний, но и носит поощрительный или наказывающий характер. К функциям учителя добавляется воспитание полноценно развитой личности. Школа прививает дисциплинированность и усидчивость. С каждым годом школьное образование все более унифицируется и подстраивается под общественные требования. Внедряются новые технологии и программы, учитывающие актуальные потребности и индивидуальные особенности детей.
Выводы:
- Первые школы появились в античные времена.
- Обучение в древних школах проходило в разговорной форме.
- Средневековые школы находились при монастырях.
- В средневековых школах применялись телесные наказания.
- До XVII века образование было доступно только для мальчиков.
- В XX веке образование стало обязательным.
- В советскую эпоху появилась одинаковая школьная форма, портфели и канцелярия.
- Современная школа отличается мобильностью и постоянными нововведениями.